聚焦特殊需要儿童，促进融合教育高质量发展
融合教育作为特殊需要儿童教育的一种形式，其成效越来越得到教育界的广泛认可。如何帮助特殊
需要儿童更好的融合学习，也逐渐成为行业的研究方向。
为更加科学、规范的总结项目经验，探讨解决项目实施过程中遇到的困难及问题，2022年10月27
日，由罗湖区晴晴言语康复服务中心承办、市残疾人综合服务中心主办的深圳市特殊需要儿童入园
康复服务支持研讨会在深顺利举办。
深圳市残疾人综合服务中心党支部书记、副主任毛振中出席会议并发言
晴晴言语康复服务中心主任伍雪玲女士全程参与研讨会
本次研讨会邀请了深圳市残联康复就业部科长刘庚东、深圳市特殊教育指导（资源）中心办公室主
任顾斌、深圳市罗湖区教科院特殊教育教研员、罗湖区特殊教育指导中心副主任陈丽斌、南京特殊
教育师范学院教育科学学院副教授欧阳新梅、香港教育大学特殊学习需要与融合教育中心总监、特
殊教育与辅导学系教授冼权锋、台湾台东大学特教硕士，特教本科生导师、深圳市残联特聘教学讲
师黄梓婷等多位专家老师，通过线上线下的形式，共同为项目实施情况“问诊把脉”，寻找解决问题
的“良方”。
左上：项目执行机构负责老师章兴分享服务经验
右上：项目执行机构老师伍惠英分享案例服务经验
左下：台湾台东大学黄梓婷督导作分享
右下：香港教育大学特殊学习需要与融合教育中心总监冼权锋教授作分享
本次研讨会以“深圳市特殊需要儿童入园康复服务支持”为主题，包括特殊需要儿童在园行为管
理、在园同伴社交和社区社交、入园支持模式及资源教室建设、学前融合服务策略四个分论点。
首先由项目执行单位深圳市罗湖区晴晴言语康复服务中心就项目执行情况进行总体汇报，然后由
参与项目的专业老师结合实际案例进行分论点分享，由专家进行点评并进行经验分享。
一个个鲜活的例子，都让所有参会人员深深感受到特殊需要儿童融合学习的困难与挑战，更加坚定
了要持续做好入园康复服务支持的决心。本次研讨会还通过教育、残联、康复机构、幼儿园、社
区、家长六个维度开展圆桌对话，对特殊需要儿童入园支持、家庭指导、社区融合等服务进行延伸，
共同探讨特殊需要儿童入园康复服务支持模式，助力我市特殊需要儿童康复事业和融合教育事业高
质量发展。
